İlkokul Müdürü/Primary School Principal
...
Büyük Kolej İlkokulu
Büyük Kolej İlkokul bölümünde, Milli Eğitim Bakanlığı öğretim programları temel alınarak, programlarda belirtilen bilgi, beceri ve değerlerin uygulanmasının yanı sıra, uluslararası eğitim vizyonumuzu güçlendiren Cambridge Primary Programı yürütülür. Cambridge Primary Programı dünyada 160’tan fazla ülkede tercih edilen, araştırma ve sorgulamaya dayalı çok dilli öğrenme yaklaşımını merkeze alan güçlü bir eğitim modelidir.
Büyük Kolej ilkokulunda öğrenciler bilgiyi araştırma, inceleme, sorgulama ve anlamlandırma süreçlerinde aktif rol alır, öğrencilerin anadilde hem de yabancı dillerde kendini etkili şekilde ifade edebilen uluslararası bireyler olarak yetişmesi hedeflenir.
Sanat, spor ve bilişim alanlarında ise öğrencilerimizin çok yönlü gelişimini destekleyen zengin bir öğrenme ortamı sunulur. Müzik, resim, drama ve sahne performanslarıyla yaratıcılıklarını ortaya koymalarını sağlanırken; spor ve yüzme faaliyetleriyle takım ruhu, dayanıklılık, fiziksel gelişimleri desteklenir. Bilim ve teknoloji alanlarında ise kodlama, algoritmik düşünme, dijital okuryazarlık ve üretim odaklı STEM uygulamalarıyla öğrenciler çağın gereksinimlerine hazır bireyler olarak yetişir.
Almanca ve Fransızca yabancı dilleriyle okul öncesi dönemde tanışır ve ikinci yabancı dil alanında da uluslararası standartlarda öğrenim görür. Her çocuk hem akademik hem sanatsal hem de sportif yönleriyle gelişerek kendi potansiyelini keşfetme fırsatı bulur.
CIS (Council of International Schools) üyesi olan ve bu alanda 2001 yılından beri akredite olan okulumuzda sunulan eğitim hizmeti uluslararası standartlarla belirlenir.
Akademik ve sosyal alanlarda güçlü temeller edinen öğrencilerimiz; eleştirel düşünen, kendini çok dilli ifade edebilen, kültürel farkındalığı yüksek geleceğin dünya vatandaşları olarak yetişir.
FIRST LEGO LEAGUE
First LEGO League Explore ve Challenge etkinlikleri ile öğrencilerin problem çözme, takım çalışması ve inovatif düşünme becerileri desteklenir. STEM odaklı projeler ve yarışmalar öğrencilerin öğrenme sürecine somut kazanımlar sağlar.
Okulumuzun FLL (First Lego League Explore) festivaline ev sahipliği yapması, öğrencilerimize akademik, sosyal ve kişisel gelişim alanlarında çok yönlü kazanımlar sağlar.
Öğrenciler, etkinliğin planlanması ve yürütülmesi süreçlerinde aktif görev alarak sorumluluk bilinci, liderlik ve takım çalışması becerilerini geliştirir. Görev dağılımı, zaman yönetimi ve organizasyon sürecinin gerektirdiği koordinasyon sayesinde problem çözme ve karar verme yetkinlikleri güçlenir.
ALAN GEZİLERİ
İlkokul sınıflarımızda işlenen temalar doğrultusunda ve konularımıza paralel olarak kültürel ve bilimsel geziler düzenlenir. Bu gezilerde öğrencilerimiz gözlem yapar ve araştırma becerilerini geliştirirler.
Öğrencilerimiz sınıflarında öğrendiklerini pekiştirirler, uygulama şansı elde ederler.
PORTFOLYO SUNUMLARI
Büyük Kolej’de gerçekleştirilen portfolyo sunumları, öğrencilerimizin dönem boyunca ürettikleri çalışmaları ve öğrenme süreçlerini aileleriyle paylaşmalarını sağlayan önemli bir değerlendirme etkinliğidir.
Öğrenciler çalışmalarını ifade ederken öz güven, iletişim ve sunum becerileri kazanır. Aileler ise öğrencilerimizin akademik, sosyal ve duygusal gelişimlerini gelişimini yakından gözlemleme fırsatı bulur.
AVRUPA DİL GÜNLERİ
Okulumuz Yabancı Diller Bölümü tarafından her yıl Avrupa Dil günü etkinlikleri düzenlemektedir.
Okulumuzda öğretilmekte olan İngilizce, Almanca, Fransızca dillerinde dil öğrenmenin önemine dikkat çekmek ve öğrencilerimizin farkındalığını arttırmak için düzenlenen bu etkinlikte öğrenciler gün boyu keyifli vakit geçirirler.
YENİ YILA MERHABA
Her yıl ilkokul öğrencilerimizin Seramik, Teknoloji ve Tasarım, Görsel Sanatlar derslerinde yaptıkları “Yeni Yıl” temalı tüm çalışmalar okul koridor ve panolarında günün anlam ve önemine uygun bir şekilde sergilenir.
Öğrencilerimiz dans, şarkı, tiyatro, vb. gibi performanslar sergiler. Yeni yıl kurabiyeleri dağıtılır ve yeni yıl dilekleri paylaşılır.
PLASTİK SANATLAR YILSONU SERGİSİ
Sergimiz öğrencilerimizin resim, seramik ve heykel çalışmaları ile görsel bir şölene dönüşür.
Sergimize her yıl Çağdaş Türk ressamlarımızı davet ederiz. Sergi açılışımıza katılarak bizleri onurlandırırlar. Sergimiz sanatı seven ve yaşayan öğrencilerimizle hayat bulurken, müziğe gönül vermiş öğrencilerimizin dinletileri güzel zaman dilimleri geçirilir.
SPELLING BEE YARIŞMASI
Her eğitim yılı sonunda "Spelling Bee" yarışması yapılmaktadır.
Yarışmanın hedefi ise öğrencilerimizin İngilizcede bir kelimenin harflerinin doğru ve hızlı bir şekilde söyleyebilme becerilerinin yanı sıra hayatları boyunca kullanacakları kelimeleri öğrenip geliştirebilmeleri içindir. Ayrıca öğrencilerin özgüvenlerini, topluluğa konuşabilme ve iletişim kurabilme becerilerini geliştirmek hedeflenir.
DESTINATION IMAGINATION TURNUVASI
Destination Imagination (DI) öğrencilerden oluşan takımların ucu açık problemleri çözmeyi içeren görevleri yerine getirdikleri ve çözümlerini turnuvalarda sundukları eğitici bir kulüptür.
DI problem çözme görevleri ve süreci üzerine kurulmuş bir programdır. Görevlerini tamamlamak için çalışan takımlar bu süreçte yöneticilik, işbirliği, sorun giderme, yaratıcı ve eleştirel düşünce gibi önemli hayat becerilerini geliştirirler.
Yarışmaya hazırlanan takımlarımız okul idaresi ve kulup öğretmenleri tarafından başvurulan ulusal ya da uluslararası turnuvalarda okulumuzu temsil eder.
MÜZİK DİNLETİLERİ
Öğrenci merkezli eğitim anlayışı ile paralellik gösteren sanat tutkusu doğrultusunda okulumuz öğrencileri arasında enstrüman çalan öğrencilere tam destek verilmektedir. Çocukların sanatla olan bağlarını kuvvetlendirmek, müzik ve sanat ile iç içe vakit geçirmelerini sağlamak, özellikle küçük yaşlardan itibaren klasik müziğe aşina kılmak amacıyla müzik dinletileri düzenlenmektedir.
Öğrencilerimize toplu müzik etkinliklerinin yanında bireysel olarak da kendini sergileme olanağı sağlanmaktadır. Akademik programların yanı sıra, tüm yıl boyunca uygulanan müzik etkinlikleri ve dinletilerle eğitim felsefemiz zenginleştirilerek, öğrencilerimiz sanatsal olarak da beslenmektedir.
İNGİLİZCE DRAMA
İngilizce Drama çalışmaları, öğrencilerimizin eğlenerek ve öğrenerek İngilizceyi pekiştirmelerini ve dil becerilerini sergilemelerini amaçlar. Öğrencilerimizin birlikte çalışma becerilerini geliştirmek, onları mutlu ve özgüvenli bireyler haline getirmek, kendilerini ifade etmede güvenlerini sağlamak, grup içerisinde, görev ve sorumluluk alabilmelerini, beden ve seslerini doğru kullanma becerilerini geliştirip jest ve mimiklerini ve yaratıcı düşünme tekniğini kullanmayı öğrenmelerini sağlamak temel hedefimizdir.
İngilizce Drama Kulübü içerisinde çocuklarımız aynı zamanda ikinci yabancı dilde de şarkılar öğrenip bu şarkıları gösterilerinde söylerler. Her yıl, yıl sonunda öğrencilerimiz hazırladıkları gösteriyi belirlenen günde tüm velilerimize ve okula sergilerler.
BAHAR PANAYIRI
Her yıl Mayıs ayında Büyük Kolej Geleneksel Bahar Panayırı düzenlenir. Panayırda halk oyunları, dans gösterileri, bahçe oyunları gibi etkinliklerin yanı sıra çeşitli katılımcılar stant açarak öğrenci ve veliler birlikte alış veriş yapabilir.
İlkokul öğrenci kulüpleri ise, yıl boyu tasarladıkları ürünleri veya yardımlaşma adına topladıkları kitap, oyuncak, vb gibi ürünlerin satışını gerçekleştirilir. Elde edilen gelir toplum hizmeti çalışması olarak belirlenen bir ihtiyaç sahibi bir okula veya bir yardım kuruluşuna bağışlanır.
DENEY ŞENLİĞİ
Her yıl geleneksel olarak yaptığımız deney şenliği hem öğrenmeyi hem de eğlenmeyi hedeflemektedir.
Deney şenliği, öğrencilerimizi başarıya ulaşmaya, yeni deneyimler yaşamaya teşvik ederken, laboratuvar dersinde yaptıkları deneyler ile uygulamalı öğrenmek ve sene sonunda bir ürün elde ederek öğrendiklerini başkalarıyla paylaşmayı, fen bilimlerinden zevk almalarına olanak sağlamaktadır.
Deney şenliğimizde okulumuzda sınıflarımızdan bahçemize kadar her yerde bilim ile içiçe etkinlikler gerçekleştirilir.
YAZAR BULUŞMALARI
Okulumuzda öğrencilerimizin kitaplarla daha güçlü bağ kurmalarını sağlamak, okuma kültürünü geliştirmek ve kendilerini etkili biçimde ifade etme becerilerini desteklemek amacıyla yazar buluşmaları düzenlenir. Bu etkinlikler aracılığıyla öğrencilerimiz, yalnızca okur kimliği geliştirmekle kalmamakta; aynı zamanda düşünen, üreten ve sorgulayan bireyler olarak çok yönlü bir gelişim süreci yaşamaktadır.
Gerçekleştirilen yazar buluşmalarında yazarlarımız; yazarlık yolculuklarını, eserlerinin ortaya çıkış sürecini ve okumanın yaşamlarındaki yerini öğrencilerimizle paylaşır. Öğrencilerimiz bu sayede yazarlarla doğrudan iletişim kurma, merak ettikleri soruları yöneltme ve edebiyat dünyasını yakından tanıma fırsatı bulur. Yaratıcı yazma ve düşünme çalışmaları, söyleşi, yaratıcı drama ve soru-cevap bölümleriyle zenginleştirilen bu etkinlikler, öğrencilerimizin sosyal-duygusal gelişimlerine katkı sağlar; öğrenme süreçlerini daha kalıcı ve verimli hale getirir.
INTERNATIONAL DAYS
Büyük Kolej’de düzenlediğimiz International Days etkinlikleri ile öğrencilerimiz dünyanın farklı kültürlerini yakından tanıma fırsatı buluyor. Her etkinlikte bir ülkenin dili, sanatı, müziği, mutfağı ve gelenekleri öğrenilerek sınıflarımız zengin birer kültür köşesine dönüşüyor.
Bu süreç, öğrencilerimizin küresel bakış açısı geliştirmelerini, farklılıklara saygı duymalarını ve uluslararası bir öğrenme topluluğunun parçası olduklarını hissetmelerini sağlar. International Days, hem eğitici hem de keyifli bir kültür keşfi yolculuğu sunar.
OKULUN 100.GÜNÜ
Okul öncesi kademesinde her sabah öğrenciler, daire zamanında okulun kaçıncı gününde olduklarını bir tablo aracılığıyla belirler. Bu süreç, öğrencilerin ritmik sayma becerilerini geliştirmelerine, onluk ve beşlik basamakları tanımalarına katkı sağlar. Öğrencilerin okula yönelik motivasyonlarını artırmak amacıyla, 100. gün kutlamaları gerçekleştirilir. Bu kapsamda öğrenciler, çeşitli etkinlikler aracılığıyla hem keyifli vakit geçirir hem de öğrenme süreçlerini sürdürür.
Bu etkinlikler arasında, “100 adımla nereye gidebilirim?” sorusunun yanıtını deneyimleyerek keşfetmeleri yer alır. Ayrıca, 100. gün hatıra tacı yapımı ve 100. gün tişörtü tasarlama gibi sanatsal çalışmalarla, bu özel güne ilişkin anılarını kalıcı hâle getirirler.
Yüz günü büyük bir özveri ve istikrarla tamamlayan başta öğrenciler ve öğretmenler olmak üzere tüm paydaşlar, okul yemekhanesinde bir araya gelerek 100. Gün pastasını keser ve bu anlamlı günü birlikte kutlar. Gün boyunca 100 sayısı temalı çeşitli oyun ve dans etkinliklerine de yer verilir.
İLKOKULDA ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
İlkokulda öğrenciler sıralama gerektiren testler yerine, kişisel gelişimleri doğrultusundaki çabalara göre değerlendirilir. Çoktan seçmeli test uygulamaları yerine, cevabı kendi cümleleriyle yazabildikleri açık uçlu değerlendirmelere tabi tutulur. Öğrencilerin bir konu hakkında yorum yapabilmesi, öğrenilen bilgi ve becerilerin günlük hayatta eyleme geçirilmesine önem verilir.
İlkokul sınıflarında öğrencilerin başarısı; gelişim düzeyleri dikkate alınarak öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilen ders etkinliklerine katılımları ile öğretim programlarında belirtilen ölçme ve değerlendirme ilkelerine göre tespit edilir. Karnede “Çok İyi”, “İyi” ve “Geliştirilmeli” şeklinde gösterilir.
Ölçme ve Değerlendirme Uygulamaları
Tema başında öğrencilerin ön bilgileri yoklanarak tema ile ilgili merak ettikleri kavramları araştırmaları istenir.
Tema başlarında ARGE Biriminin hazırladığı Tema Değerlendirme Kitapçığı dağıtılır. Tema içindeki gerekli bazı değerlendirmeler için bu kitapçık kullanılır. Tema sonunda velilere gönderilerek incelemeleri istenir.
Ünite boyunca öğrencilerin akran ve öz değerlendirmelerle kendilerini ve arkadaşlarını değerlendirmelerine fırsat verilir.
Verilen konu ve kavramlarla ilgili öğrencilerin değerlendirilmesi için ders çıkış kartları kullanılır.
Tema sonunda yapılan değerlendirme sonuçları ile tema sürecinde kazanılması gereken davranış, tutum ve becerilerin ne derecede geliştiğini gösteren rubrikler tema sonu raporlarında gösterilir.
Her bir öğrenci için ayrı ayrı oluşturulan bu raporlarda öğrencinin gelişim durumu, derse katılımı, ödev yapımı, sınıf düzenine katkısı, derse ilgisi, arkadaşları ve öğrenme ile olan ilişkileri gibi konular da ayrıca belirtilir. Bu raporlar Google Classroom üzerinden velilere tema bitiminde gönderilir.
Öğrencilerin ders değerlendirmeleri gelişiyor, iyi, çok iyi şeklinde değerlendirilir. İyi ve gelişiyor maddelerine yönelik bilgilendirici açıklamalar yapılır ve eksik tamamlamak ve pekiştirmek üzere yapılan çalışmalar hakkında veli bilgilendirilir.
Veli toplantılarında veya görüşmelerinde veliler ile bu raporlar üzerinden bilgilendirme yapılır.
- 3. ve 4. Sınıflara 2. hafta hazır bulunuşluk sınavı yapılır, sınavın kısa zamanda okunabilmesi için sınav formatı çoktan seçmeli soru maddelerinden oluşur.
- 2. ve 3. Sınıflara açık uçlu soru formatında tema değerlendirmeler yapılır ve sonuçları tema sonu değerlendirme raporunda ailelere bildirilir.
- 4.Sınıflar SEBİT V CLOUD portalını takip ederek Türkiye geneli değerlendirme sınavlarına, gerektiğinde Okulistik sınavlarına da katılırlar.
- 1.Sınıflar Mart, Nisan ve Mayıs aylarında tema değerlendirmelere katılırlar.
- Tüm sınıflar (1-4.sınıf) çoktan seçmeli yılsonu değerlendirme sınavına katılırlar.
- 4.Sınıflar bir hafta Türkçe-Fen ve bir hafta Matematik-Sosyal şeklinde konu tarama sınavı olur.
- 2.Sınıftan itibaren Türk Zekâ Vakfı, Kanguru, Tales, Mat-Beg, Fen-Beg, Okuma Becerileri sınavları gibi öğrencilerin farklı düşünüş ve becerilerini yoklayan sınavlara katılımı desteklenir.
Yemek Listesi
Aylin Kolbakır
Duyuru ve Haberler
Çerez Politikamız
Size daha iyi bir web sitesi deneyimi sunmak için çerezleri kullanıyoruz. Ziyaretinizi varsayılan ayarlarla gerçekleştirerek, çerez kullanımına izin vermiş oluyorsunuz. Çerez Politikamızı İnceleyin

Atatürk Köşesi






